Uso de Instagram en el aula

Actividad a realizar:
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Vincular los casos latinos con sus funciones gramaticales para que el alumnado de Latín de 4º de ESO los pueda visualizar e interiorizar.

El departamento de Latín de mi instituto tiene una cuenta en Instagram: Latina_mintegia, que utilizamos para llegar mejor a nuestro alumnado. Es la cuenta que he usado para publicar la imágenes de esta actividad.

Primero me he bajado seis imágenes libres de pixabay. Después las he editado con photogrid, y posteriormente las he publicado en Instagram.

Finalmente he creado una secuencia de diapositivas.

Instagram es una forma directa de llegar a nuestros alumnos.

Si ellos no vienen a nosotros, tendremos que salir

a buscarles...

Crea y organiza una colección colaborativa de recursos

Un proyecto Erasmus requiere trabajar con muchas plataformas y tener a mano un gran número de recursos e información. La aplicación Pearltrees te permite agrupar en tableros recursos digitales por temas y compartirlos con tus colegas y tus alumnos.
Aquí os dejo el tablero correspondiente a mi proyecto Erasmus + B.I.S. (Beauty Is Subjective), que trabaja la evolución de los cánones de belleza a través de la historia, la discriminación estética y la vestimenta en el Mundo Antiguo.

Como véis he  ordenado los recursos en 7 carpetas: Cánones de belleza, Discriminación estética, Vestidos en Grecia y Roma, Términos y movimientos artísticos, Erasmus Mobility tool, direcciones importantes y Aplicaciones utilizadas. Podéis echar un vistazo a cualquier carpeta y os enseño abierta la primera: Cánones de belleza.

Os animo a utilizar Pearltrees y a compartir vuestros recursos con vuestra red de contactos profesionales.

Cuaderno del profesor

Tareas realizadas en el cuaderno digital Additio:
-He creado un grupo al que he dado el nombre de "Curso Mobile Learning".
-He introducido a mano 10 alumnos ficticios.

-He introducido 4 pestañas con las tareas que podría evaluar: "Digitalízate y elimina papel", "Imágenes inteligentes", "Me presento" y "Gestiona tus tareas".

-He valorado dos tareas:
"Digitalízate y elimina papel". He introducido un indicador de evaluación: "utiliza evernote" y he usado iconos para calificar.

"Imágenes inteligentes". He introducido un indicador de evaluación: "Información añadida" y he elegido el sistema numérico como instrumento de calificación.

-A los cinco primeros alumnos les he hecho una anotación al indicador evaluado:

Habitualmente uso la aplicación Additio como cuaderno del profesor. Tiene muchas ventajas: lo puedes consultar desde cualquier sitio; tienes centralizadas en el mismo lugar la planificación de la actividades, el horario, la calificaciones, la asistencia, la anotaciones, los comentarios de otros profesores... Todo son ventajas. Por eso hace años que me despedí del cuaderno de papel que me daba unos sustos de muerte cada vez que se me extraviaba.

Gestiona tus tareas

Tarea a realizar: quiero tener muy presente la principal actividad del proyecto eTwinning We speak European, que realizaré con los alumnos de 1º de Bachillerato, el 26 de septiembre, para celebrar el Día de las Lenguas Europeas. Se  trata de la grabación de un vídeo saludando a los compañeros europeos en varias lenguas.
Para ello he creado una nota en Evernote con una imagen del logo del proyecto. He agregado un recordatorio para el 21 de septiembre, y he fijado la nota. Finalmente he realizado una captura de pantalla y aquí la tenéis.

Este tipo de notas pueden ser de gran utilidad en el día a día del docente, no sólo para recordar todo tipo de actividades, sino también para conservar información interesante o simplemente para anotar las ideas que puedan surgir sobre la marcha.

Imágenes inteligentes

Para esta actividad he elegido un tema de mitología clásica que podría trabajar con los alumnos de Latín de 4º de ESO.
El objetivo de la actividad es que aprendan a reconocer la identidad de un dios olímpico, en este caso Atenea/Minerva, mediante el análisis de sus atributos.
Yo compartiría con el alumnado esta imagen bajo Creative Commons, que he descargado de pixabay y he editado con Photogrid.

Posteriormente les pediría que pusieran los atributos y descubrieran la identidad de otros dos dioses (Hades y Perséfone) cuya imagen también he descargado de pixabay y que compartiría con el alumnado utilizando Evernote.

Digitalízate y elimina papel

En esta nueva actividad he escaneado con Office Lens el calendario escolar de mi instituto y lo he guardado utilizando Evernote, de esta forma lo tendré siempre a mano en mi teléfono móvil.

Funcionalidad de Evernote en mi práctica docente:
-Reduce el almacenaje de papeles: informes, calendarios, horarios, justificantes de asistencia del alumnado...
-Me ayuda a tener a mano documentos de consulta: horarios, calendario escolar, programaciones, memorias, proyectos...
-Me permite organizar y clasificar en el tiempo y en el espacio el papeleo de la tutoría.
-Puedo guardar la dirección de una página web interesante.
-El alumnado puede dar un pantallazo a una explicación en la pizarra, almacenarla y compartirla.
-El alumnado puede compartir apuntes y explicaciones.
-Puedo incluir en Evernote la búsquedas que haga con Google.

Este es el vínculo de Evernote:
https://www.evernote.com/shard/s338/sh/1111676b-ebb1-4680-8a52-6c38fcd5a37b/2ddbcfc2c9557f6d29c589607804dfe1

Me presento

Expectativas para el curso Mobile learning y realidad aumentada

Salvete omnes, Maria Iesus vocor et scholas trado in Urbi lyceo sito in terra vasconica.

Hola, soy María Jesús Ramírez, profesora de lenguas clásicas en el IES Urbi de Basauri (Bizkaia). Aquí os dejo algunas de las razones por las que me he apuntado a este curso.

#mLearning_INTEF